Об'єкт дослідження: процес розвитку середньої освіти в історичних реаліях пореформеної модернізації в Російській імперії. Мета дослідження: історична реконструкція процесу становлення та функцiонування системи середнiх навчальних закладів Катеринославської губернії другої половини ХІХ – початку ХХ ст. Методи: аналіз, синтез, порівняльно-історичний, історико-генетичний, проблемно-хронологічний, історико-типологічний. Наукова новизна: здійснено цілісне комплексне дослідження процесу розвитку середньої освіти в Катеринославській губернії у контексті освітніх реформ другої половини ХІХ – початку ХХ ст.; визначено передумови виникнення нових типів середніх навчальних закладів (реальних та комерційних училищ, жіночих гімназій і прогімназій, єпархіальних жіночих училищ) та обґрунтовано етапи їх становлення і розвитку на Катеринославщині; розроблено зведений перелік усіх середніх навчальних закладів Катеринославської губернії станом на 1917 р.; розкрито процес організації та діяльності різних типів навчальних закладів на Катеринославщині, сутність впливу соціальних запитів суспільства на динаміку змін мережі навчальних закладів у різні періоди; досліджено роль земського і міського самоврядування, громадської і приватної ініціативи в справі організації середніх навчальних закладів, висвітлено внесок видатних діячів освіти у розвиток середніх навчальних закладів краю. Практичне значення: матеріали дисертації можуть бути використані у навчальнiй роботi середніх та вищих навчальних закладів, при викладаннi курсiв з iсторiї України, iсторiї культури, освiти, історії рідного краю. Сфера використання: навчальний процес.

Постачальник даних: УкрІНТЕІ (Український Інститут науково-технічної експертизи та Інформації)

  Завантажити автореферат