Об'єкт дослідження – університетська освіта Канади.Мета дослідження – виявити особливості професійної підготовки бакалаврів у галузі права в університетах Канади, а також розробити науково-методичні рекомендації щодо використання конструктивних ідей канадського досвіду в умовах університетської освіти України.Методи дослідження: аналіз і синтез, індукція, дедукція та узагальнення, сис-тематизація та класифікація, порівняння та критичне осмислення, спостере-ження, діалоги, опитування.Вперше висвітлено особливості професійної підготовки бакалаврів у галузі права в університетах Канади; охарактеризовано організаційно-педагогічні засади професійної підготовки бакалаврів у галузі права в університетах Ка-нади на основі розробленої моделі професійної підготовки бакалаврів у галузі права в університетах Канади, що охоплює нормативний, теоретико-методологічний, змістовий, операційний компоненти; в результаті проведено-го порівняльно-педагогічного аналізу виокремлено спільне та відмінне у до-свіді Канади й України щодо професійної підготовки фахівців з права; розро-блено науково-методичні рекомендації щодо використання конструктивних ідей канадського досвіду професійної підготовки бакалаврів у галузі права в умовах університетської освіти України. Уточнено зміст понять «бакалавр права», «фахівець з права». Подальшого розвитку набули положення про ор-ганізацію професійної підготовки майбутніх фахівців з права на основі ком-плексного використання традиційних та інноваційних методів навчання, за-стосування різноманітних моделей практичної підготовки, тісної співпраці університетів з громадськими організаціями та потенційними роботодавцями.

Постачальник даних: УкрІНТЕІ (Український Інститут науково-технічної експертизи та Інформації)

  Завантажити автореферат