Об'єкт вивчення: процес післядипломної освіти вчителів. Мета дослідження полягає в науковому обґрунтуванні комплексу організаційно-педагогічних умов, що забезпечують успішність підготовки вчителів у системі післядипломної освіти до організації науково-дослідницької діяльності учнів. Предмет дослідження: теоретичні положення, авторські науково-методичні розробки та висновки дослідження створюють основу для вдосконалення післядипломної освіти вчителів. Результати дослідження: розроблено та апробовано комплекс організаційно-педагогічних умов,що забезпечують ефективність формувального впливу, а саме: 1) спрямування змісту післядипломної педагогічної освіти на усвідомлення вчителями сутності науково-дослідницької діяльності учнів, методів її організації та супроводу, а також на опанування ними дослідницьких методів навчання; 2) формування особистого досвіду науково-дослідницької діяльності вчителів; 3) створення в закладі освіти збагаченого дослідницького середовища. Визначені організаційно-педагогічні умови впроваджено в процес підвищення кваліфікації вчителів на основіспецкурсу «Основи організації науково-дослідницької діяльності школярів», розробленого за принципами дослідницького навчання; тренінгової роботи; нового підходу до написання курсових робіт, що передбачає введення рефлексивного щоденника, різних форм презентації; електронного ресурсу; професійних наукових свят; майстер-класів; групових мініпроєктів дослідницького характеру; науково-методичних заходів тощо. Сфера використання: результати дослідження впроваджено в освітній процес інститутів післядипломної педагогічної освіти.

Постачальник даних: УкрІНТЕІ (Український Інститут науково-технічної експертизи та Інформації)

  Завантажити автореферат