У дисертації вперше на основі комплексного наукового аналізу освітньогопроцесу в медичних (фармацевтичному) закладах вищої освіти (М(Ф)ЗВО)теоретично обґрунтовано методику організації самостійної роботи (СР)майбутніх магістрів фармації з навчання органічної хімії засобами дистанційногонавчання (ДН), структурно-компонентний склад якої включає дидактичнообґрунтовані цілі; структурований зміст; форми організації СР; методи СР;засоби ДН. Розроблено й обґрунтовано структурно-функціональну модельметодики організації СР майбутніх магістрів фармації з органічної хімії засобамиДН, що включає методологічно-цільовий, організаційно-методичний,процесуально-змістовий, результативно-оцінний компоненти. Ефективністьрозробленої методики організації СР майбутніх магістрів фармації з навчанняорганічної хімії засобами ДН перевірено експериментально. Основні результатидослідження впроваджено в освітній процес з професійної підготовки студентівфармацевтичних спеціальностей М(Ф)ЗВО України.

Постачальник даних: УкрІНТЕІ (Український Інститут науково-технічної експертизи та Інформації)

  Завантажити автореферат