Здійснено аналіз існуючих видів конвергенції та дивергенції у технічних галузях показав специфічні, проблемні та вузькі області їх застосування в процесі розвитку освітнього простору. Розроблені моделей і методи гармонізації ІТ зрівноваженого освітнього простору ЗВО за ціннісно-компетентнісним підходом.Метою досліджень є впровадження запропонованої конвергентно-дивергентної методології гармонізації зрівноваженого освітнього простору та її основні дослідження та розробка моделей, методів, та інформаційних технологій управління стратегічним розвитком закладів вищої освіти з розрахування показників привабливості, прибутковості, цінностей, компетентностей та індикаторів успіху за умов урахування впливів турбулентного зовнішнього середовища. Проведений аналіз загальної проблеми формування інформаційних технологій освітнього середовища, визначені особливості та вузькі місця їх формування; розглянуті основні і вдосконалені стандарти з управління і надання освітніх послуг (наукові та навчальні освітні програми) за умов автономності закладів вищої освіти.Удосконалені існуючі та розроблені нові моделі та методи прийняття управлінських рішень при ціннісно-компетентнісному підході та формуванні якості і ефективності розвитку ЗВО. Визначена теоретична і прикладна цінність отриманих результатів на прикладах практичного застосування розроблених моделей і методів функціонування ІТ ГЗО. Об'єктом досліджень є процеси та технології формування гармонізованого інформаційного освітнього простору.Предметом досліджень виступають моделі, методи та інформаційні технології ціннісно-компетентнісного зрівноваження освітнього простору при організації та управлінні розвитком закладів вищої освіти.Практична реалізація розроблених автором моделей та методів ІТ гармонізації представлена у виді алгоритмів та програмного забезпечення підсистем системи збалансованого інформаційного управління ЗВО. Розроблений на цій основі програмний комплекс ІТЗВО, дозволяє дистанційно здійснювати гармонізацію цінностей управління з ІТ. Також побудовані моделі інтеграції системи управління конвергенцією та дивергенцією у відповідності з існуючими стандартами які забезпечують інтеграцію розробок в основну документообігу ЗВО. Апробація та впровадження розроблених моделей і методів реалізована у виконанні науково-дослідних робіт Київського національного університету будівництва і архітектури МОН України.Ключові слова: інформаційна технологія гармонізації, конвергенція, дивергенція, система цінностей і компетентностей, інформаційні технології збалансованого освітнього простору, інформаційні системи управління.

Постачальник даних: УкрІНТЕІ (Український Інститут науково-технічної експертизи та Інформації)

  Завантажити автореферат