У дисертації представлено цілісну концепцію дослідження професійногостановлення фахівця з фізичної реабілітації, яку розглянуто через призмуфункціонування структурно-динамічної (організаційної) парадигми «професійнозначущий досвід» – «професійна надійність» – «професійна автентичність» –«професійна унікальність» у просторі професійної діяльності.Під процесом професійного становлення особистості розуміється розвитокпотенціалу і ресурсів фахівця, які сприяють його професійному саморозвиткові ісамореалізації в контексті загальнолюдської культури, конкретних умовжиттєдіяльності та професійної діяльності, в ході опанування і відтворення нимсоціальних норм та цінностей. Професійне становлення особистості розглядається зпозицій раціогуманістичної психології – як управління процесом формуваннясуб'єктної професійно-особистісної позиції, що відбувається під впливомсуб'єктивних і об'єктивних чинників, які актуалізують процес реалізації стратегійуправління особистісними ресурсами, задіяними для здійснення професійногостановлення індивіда.На основі емпіричного дослідження встановлено професійно важливі якості,здатності та новоутворення особистості, які мають бути сформовані у фахівців зфізичної реабілітації для успішного здійснення ними професійної діяльності. Зурахуванням результатів експериментального дослідження побудовано структурнофункціональну модель професійного становлення майбутнього фахівця з фізичноїреабілітації. Емпіричним шляхом з'ясовано психологічні особливості, чинники таумови професійного становлення фахівця з фізичної реабілітації.Ключові слова: професійне становлення, професійна діяльність, професійнозначущий досвід, професійна надійність, професійна автентичність, професійнаунікальність.

Постачальник даних: УкрІНТЕІ (Український Інститут науково-технічної експертизи та Інформації)

  Завантажити автореферат