У дисертації обґрунтовано актуальність обраної теми, проаналізовано та узагальнено дані вітчизняних та зарубіжних авторів щодо формування здорового способу життя школярів як актуальної потреби сучасного закладу загальної середньої освіти, досліджено рухову активність та якість життя людини в сучасному суспільстві, сучасні підходи до підвищення рухової активності дітей шкільного віку, формування здорового способу життя засобами фізичного виховання й спорту в закладах загальної середньої освіти зарубіжних країн.Вирішення основних завдань дисертації пов’язане з обґрунтуванням і розробкою концепції формування цінностей здорового способу життя у фізичному вихованні школярів. Передумови для розробки запропонованої концепції характеризуються комплексністю досліджень, спрямованих на визначення теоретико-методичних знань, мотивів та інтересів до занять фізичною культурою, ставлення до предмету «Фізична культура», методики та організації дозвілля школярів, ставлення батьків щодо організації фізичного виховання в закладах загальної середньої освіти, особливостей фізичного розвитку дітей, показників функціональних систем, оцінки фізичної підготовленості школярів, фізичного здоров’я дітей, формування ціннісних орієнтацій підлітків та визначення самооцінки фізичного розвитку.У дисертаційній роботі обґрунтовано концепцію формування цінностей здорового способу життя в процесі фізичного виховання у дітей шкільного віку. Структурними складовими концепції є: мета, завдання, підходи (системний, аксіологічний, особистісно-орієнтований, діяльнісний, мотиваційний, когнітивний), принципи (гуманістичної орієнтації, пріоритетності потреб, мотивів та інтересів, всебічно-розвинутої особистості, оздоровчої спрямованості, індивідуалізації), напрями впливу (формування рефлексії досягнень, формування фізичного здоров’я, формування мотивації до здорового способу життя, формування ціннісних орієнтацій), програма «Фізкультурно-спортивна діяльність у формуванні цінностей ЗСЖ», критерії ефективності (когнітивний, мотиваційно-потребовий, діяльнісний, емоційно-вольовий) та результати формування цінностей ЗСЖ в процесі фізичного виховання школярів (цінності ЗСЖ та складові ЗСЖ).

Постачальник даних: УкрІНТЕІ (Український Інститут науково-технічної експертизи та Інформації)

  Завантажити автореферат