У дисертації здійснено теоретичне обґрунтування, розроблення та експериментальна перевірка моделі формування готовності майбутніх бакалаврів графічного дизайну до застосування каліграфії у професійній діяльності. Розроблена модель формування готовності майбутніх бакалаврів графічного дизайну до застосування каліграфії у професійній діяльності, ґрунтується на положеннях методологічних підходів (культурологічного, аксіологічного, полікультурного, компетентнісного, діяльнісного), загальних (науковості, активної діяльності, зв’язку навчання з практикою, поєднання різних форм, методів і засобів навчання, вибору індивідуальної освітньої траєкторії, систематичності та послідовності навчання) і специфічних (аксіологізації змісту навчання, інтеграції змісту навчання, культуровідповідності, партнерства у навчанні, рефлексивності) принципах; реалізується в межах цільового, методологічного, діяльнісно-рефлексивного, діагностичного блоків, у процесі мотиваційно-стимулювального, інформаційно-діяльн

Постачальник даних: УкрІНТЕІ (Український Інститут науково-технічної експертизи та Інформації)

  Завантажити автореферат