Проаналізовано систему професійної підготовки майбутніх учителів математики й обгрунтовано шляхи її удосконалення за умов модернізації освіти в Україні. Розроблено теоретичну концепцію професійної підготовки майбутніх учителів математики в системі вищої педагогічної освіти з урахуванням вимог соціального замовлення сучасного суспільства. Обгрунтовано теоретико-методологічні засади фахового навчання та побудовано структурно-змістову модель професійної підготовки майбутнього вчителя математики на сучасному етапі. Доведено доцільність використання особистісно-орієнтованого підходу в системі професійної підготовки. Розроблено й апробовано педагогічну технологію навчання майбутніх учителів математики на базі інтеграції теоретичної, методологічної та практичної підготовки, цілісності змісту навчального матеріалу, використання принципу динамічності і діяльнісного підходу. Розглянуто питання кадрового, інформаційного, психолого-педагогічного, програмно-методичного забезпечення навчального процесу у вищих педагогічних навчальних закладах. Обгрунтовано шляхи гармонізації впливу чинників зовнішнього та внутрішнього середовища на якість фахової підготовки студентів.

  Завантажити