Визначено дидактичну доцільність використання коміксів як ефективного засобу навчання іноземних мов та мовлення учнів початкової школи. Досліджено історію та проаналізовано особливості коміксу як пізнавально-розважального жанру та як засобу навчання іноземних мов, визначено його форму та зміст. З метою теоретичного обгрунтування використання коміксу як ефективного засобу навчання іноземних мов молодших школярів проаналізовано психолого-педагогічну літературу, присвячену психологічним особливостям молодших школярів, їх мовленню та інтересам, а також визначено та теоретично обгрунтовано дидактичні умови його використання. Запропоновано модель навчання, а також підібрано сюжети з урахуванням сфери інтересів молодших школярів, проведено відбір вправ і завдань з використанням форми та змісту коміксу.

  Завантажити