Вперше теоретично обгрунтовано й експериментально апробовано психолого-педагогічні умови процесу удосконалення просторових здібностей льотного складу. Обгрунтовано мету, задачі, принципи, зміст, способи, форми організації та технічні засоби навчання. Встановлено критерії та методи оцінки просторових здібностей льотного складу. Визначено організаційно-технологічні умови успішного застосування нових методів удосконалення просторових здібностей пілотів. Охарактеризовано основні етапи підготовки льотного складу. Уточнено положення про побудову концептуальної моделі образу польоту за умов дезорієнтації. Удосконалено систему теоретичного обгрунтування комплексної оцінки просторових здібностей пілотів за критеріями дотримання необхідних параметрів польоту та надійності їх професійної діяльності за умов дезорієнтації. Високу ефективність розробленої методики удосконалення просторових здібностей льотного складу підтверджено експериментальним дослідженням. Доведено, що застосування нової методики дозволяє суттєво підвищити рівень професійної надійності пілотів під час проведення просторового орієнтування в польоті.

  Завантажити