З використанням елементів теорії поетапного формування розумових дій теоретично обгрунтовано особистісно орієнтовану методику навчання курсантів-пілотів веденню радіообміну за умов дефіциту часу на міжнародних повітряних трасах у процесі їх квазіпрофесійної діяльності у вищих навчальних закладах цивільної авіації. Визначено концептуальні принципи, мету, задачі, методи, прийоми та форми навчання майбутніх пілотів веденню радіообміну на міжнародних повітряних трасах в екстремальних ситуаціях польоту. Експериментально підтверджено ефективність запропонованої методики й обгрунтовано педагогічні умови її оптимального функціонування.

  Завантажити