Розглянуто розуміння педагогами українських шкіл Буковини (друга половина XIX - початок XX ст.) суті, мети, принципів, методів, форм, психологічних основ морального виховання учнів . Визначено особливості виховного впливу з метою формування моральних якостей учнів у навчальному процесі та у позашкільній роботі, а також роль вчителя та вимоги до нього. Встановлено, що моральне виховання школярів українських шкіл Буковини проводилось у органічному зв'язку зі зростанням рівня національної свідомості буковинців.

  Завантажити