Дисертацію присвячено проблемі організації позааудиторної виховної роботи на філологічних факультетах вищих закладів освіти, яка розглядається як суттєва складова освітнього процесу у вищій школі. Проаналізовано стан проблеми у соціальній та психолого-педагогічній літературі і в практичній діяльності вищих закладів освіти України; виявлено та теоретично обгрунтовано компоненти системи позааудиторної виховної роботи у вищих закладах освіти, організаційно-методичні умови підвищення ефективності позааудиторної виховної роботи на філологічних факультетах; розроблено, теоретично обгрунтовано організаційну структуру, зміст та функції діяльності суб'єктів управління позааудиторною виховною роботою у вищому закладі освіти; уточнено сутність понять: "виховна робота", "позааудиторна виховна робота", "організація позааудиторної виховної роботи", "система позааудиторної виховної роботи". У дисертації розкрито можливості використання інституту кураторів академічних груп у системі позааудиторної виховної роботи на основі оновлення змісту та форм його діяльності; обгрунтовано компоненти та функції діяльності на рівні академічної групи, а також зміст методичної підготовки викладачів до організації позааудиторної виховної роботи у вищих закладах освіти III та IV рівнів акредитації. Експериментально перевірено ефективність діяльності кураторів на філологічних факультетах, а також результативність психолого-педагогічної підготовки викладачів до організації позааудиторної виховної роботи у вищих закладах освіти.

  Завантажити