Проаналізовано теоретичну спадщину І.Стешенка у галузі педагогіки. Виявлено соціально-історичні фактори впливу на формування педагогічних принципів і громадської позиції науковця, висвітлено основні етапи його просвітницької та педагогічної діяльності. Узагальнено базові положення освітянської діяльності вченого стосовно розбудови системи освіти та виховання. Охарактеризовано педагогічну систему І.Стешенка та з'ясовано її провідну ідею. Досліджено творчий внесок вченого щодо розробки напрямів, змісту та методики навчання та виховання. Розглянуто провідні ідеї визначного діяча у галузі розвитку національної освіти, обгрунтовано перспективні шляхи використання його досвіду у сучасній вітчизняній педагогічній практиці.

  Завантажити