Розроблено педагогічні засади та методику поєднання загальноосвітньої та художньо-творчої підготовки студентів вищих мистецьких навчальних закладів шляхом доповнення аудиторних занять творчою діяльністю у дозвіллєвих майстернях під керівництвом педагога. На підставі узагальнення існуючих теоретико-методологічних підходів щодо викладання мистецьких дисциплін у підготовці фахівців декоративно-прикладного мистецтва розкрито сутніть понять "творча дозвіллєва майстерня", "спеціальний (фаховий) та неспеціальний (мистецький загальноосвітній) предмет". Шляхом порівняльного аналізу методик викладання основних фахових дисциплін у різнопрофільних мистецьких навчальних закладах розроблено методологію поєднання вивчення загальноосвітніх і фахових дисциплін. Розроблено й експериментально перевірено педагогічну модель варіативної програми організації діяльності дозвіллєвої творчої майстерні за професійними інтересами студентів.

  Завантажити