Дисертацію присвячено дослідженню періодів формування нового типу педагога за умов становлення та зміцнення тоталітарної системи з посиланням на специфіку зазначеного процесу в Донбасі. Розглянуто роль вчительства в українізації освітніх закладів та ліквідації неписьменності серед дорослого населення, систему педагогічної освіти та репресивні заходи щодо освітян як чинники денаціоналізації суспільно-культурного життя 30-их років, а також проведено попередні підрахунки кількості жертв політичних репресій 1933 - 38 рр. серед педагогів Донбасу.

  Завантажити