Дисертацію присвячено проблемі підготовки студентів вищих освітніх закладів до виявлення, збереження та розвитку обдарованості молодших школярів. За результатами дослідження виявлено оптимальні педагогічні умови, що забезпечують ефективну підготовку майбутніх вчителів до роботи з обдарованими дітьми. Охарактеризовано структурні типи та особливості прояву обдарованості у дітей молодшого шкільного віку. Визначено критерії, показники та рівні готовності майбутніх вчителів до роботи з обдарованими дітьми.

  Завантажити