Наведено результати дослідження проблеми формування професійних комунікативних якостей соціального педагога, вирішення якої зумовлене реалізацією сукупності педагогічних умов - наявністю визначеної моделі професійних комунікативних якостей соціального педагога як інтегративних характеристик на підставі методологічних вимог до категорії якості та її формування; забезпеченим рефлексивним управлінням процесом формування професійних комунікативних якостей соціального педагога; реалізованим особистісним підходом як базовою ціннісною орієнтацією, яка визначає стратегію взаємодії викладача й студента; скоординованою сукупністю методів формування професійних комунікативних якостей, відповідно до змісту професійної діяльності.

  Завантажити