Теоретично обгрунтовано краєзнавчу підготовку майбутніх учителів як педагогічну проблему. Створено модель готовності педагогів-географів до краєзнавчої діяльності як складової частини їх загальної професійної підготовки. Розкрито структуру й особливості організації даної діяльності за умов міста. З'ясовано стан впровадження, краєзнавчих форм і методів під час навчання географії, а також проблеми організації навчальної практики у системі шкільної краєзнавчої діяльності за вказаних умов. Проаналізовано досвід розробки змісту та науково-методичних підходів щодо організації підготовки студентів-географів до краєзнавчої діяльності у ВНЗ. Відповідно до вимог реформування вищої освіти в Україні та специфіки краєзнавчої діяльності за умов міста розроблено та теоретично обгрунтовано технологію підготовки майбутніх учителів географії до цієї діяльності під час навчання у ВНЗ. Описано організацію та проведення дослідно-експериментальної роботи щодо перевірки ефективності розробленої технології підготовки студентів. Здійснено кількісний і якісний аналіз одержаних результатів.

  Завантажити