Розглянуто проблему підготовки майбутніх учителів початкових класів до гуманізації педагогічного процесу. Проаналізовано стан розробленості досліджуваного питання у педагогічній теорії й освітній практиці. Визначено специфіку гуманізації педагогічного процесу у початкових класах. Обгрунтовано нові підходи щодо підвищення ефективності підготовки майбутніх вчителів початкових класів до гуманізації педагогічного процесу. Розкрито зміст базових понять, розроблено й експериментально перевірено модель і технологію підготовки майбутніх учителів початкових класів до гуманізації педагогічного процесу. Встановлено критерії та рівні готовності судентів-випускників до даного напрямку педагогічної діяльності. Основні результати наукового дослідження впроваджено у навчально-виховний процес вищих педагогічних навчальних закладів.

  Завантажити