Систематизовано теоретичні здобутки видатних представників української педагогічної думки другої половини XIX - початку XX ст. з проблеми педагогічного спілкування вчителя з учнем та їх реалізацію у шкільній тогочасній практиці. Визначено передумови зародження ідеї педагогічного спілкування в історії світової педагогіки й тенденції її розвитку впродовж існування людської цивілізації. Досліджено особливості становлення та розвитку проблеми взаємостосунків вихователя з вихованцем в історії педагогічної думки України, конкретизовано досягнення та безпосередній внесок у її вирішення видатних прогресивних представників України зазначеного періоду. Розглянуто напрями використання у практиці сучасної школи педагогічних здобутків з досліджуваної проблеми українських педагогів другої половини XIX - початку XX ст.

  Завантажити