![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Книжкові видання та компакт-диски ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Журнали та продовжувані видання ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Автореферати дисертацій ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Реферативна база даних ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Наукова періодика України ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Тематичний навігатор ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Авторитетний файл імен осіб
![Mozilla Firefox](../../ico/mf.png) |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Пошуковий запит: (<.>ID=20081124039243<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
| Тітяєв В.М. Психологічні засади особистісно орієнтованого навчання курсантів у вищому військово-морському навчальному закладі : Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / В.М. Тітяєв ; Ін-т педагогіки і психології проф. освіти АПН України. — К., 2006. — 21 с. — укp.Проаналізовано сучасний стан професійної підготовки курсантів військово-морського ВНЗ. Обгрунтовано психологічні передумови впровадження у вищому військово-морському навчальному закладі особистісно орієнтованого навчання з військово-морською специфікою. Створено психологічний портрет морського офіцера. Визначено психодіагностичні показники особистісного розвитку курсантів під час їх навчання у військово-морському ВНЗ. Досліджено вплив традиційного навчального процесу на особистість майбутнього морського офіцера. Розроблено концептуальну модель особистісно орієнтованого навчання з військово-морською специфікою, запропоновано методи її впровадження у навчальний процес. Експериментально визначено ефективність функціонування даної концептуальної моделі у військово-морському ВНЗ. Розглянуто методичні аспекти психологічного забезпечення особистісно орієнтованої військово-професійної підготовки майбутніх фахівців для Військово-Морських сил України. Завантажити
Індекс рубрикатора НБУВ: Ю940.3 + Ц4,8(4УКР)396.1-5:Ю9 + Шифр НБУВ: РА348972
Рубрики:
Географічні рубрики:
|
|
|