Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено методику опрацювання теми відокремлених членів речення на основі функціонально-комунікативного принципу, що сприяє вдосконаленню мовленнєвих умінь студентів педагогічних коледжів (училищ). Суть методики полягає в опрацюванні укрупненого тематичного блоку даних питань з максимальним формуванням умінь і навичок в усіх видах мовленнєвої діяльності, врахуванням здобутих у школі знань, опорою на внутрішньопредметні та міжпредметні зв'язки, використанням новітніх технологій (комп'ютерних програм) і чіткої системи навчально-тренувальних аналітичних, передкомунікативних і комунікативних вправ на текстовій основі. Проаналізовано вплив вивчення ВЧР на підвищення загального рівня мовної та мовленнєвої компетенції студентів.

  Завантажити