Досліджено питання, взаємопов'язані з розвитком зв'язного мовлення учнів V класів у процесі роботи стосовно виражальних засобів художнього тексту на уроках російської мови. Розкрито суть лінгвістичних понять "художній текст", "категорія виразності", "виражальні засоби художнього тексту". Розглянуто психологічні аспекти розвитку мовлення даних учнів. Наведено визначення поняття "мовленнєва творча діяльність". Визначено дидактичні засади розвитку зв'язного мовлення учнів V класів (принципи, методи, прийоми, систему вправ). Створено лігводидактичну модель навчання, яку поетапно реалізовано з використанням системи навчально-тренувальних вправ (рецептивних, репродуктивних, конструктивних і творчих). Теоретично обгрунтовано та експериментально підтверджено ефективність розробленої методики.

  Завантажити