Визначено рівень точності рухів для оволодіння навчальними, трудовими та професійними навичками глухих учнів. Досліджено рівень точності їх рухів за просторовим, силовим і часовим параметрами. Аргументовано необхідність формування в них навичок контрольно-оцінних дій. Запропоновано систему ефективних вправ для розвитку точності рухів, а також наведено їх оптимальне дозування для глухих учнів різного віку та нові форми організації занять.

  Завантажити