У дисертації аналізується розвиток управлінської науки, основних шкіл менеджменту, їх зв'язок із загальною теорією соціального управління та практикою педагогічного менеджменту. В роботі визначені тенденції, закономірності та принципи управління в загальноосвітніх навчальних закладах. Здійснено системний аналіз діяльності загальноосвітнього навчального закладу як об'єкта управління,обгрунтовано цільові і процесуальні функції управління. На основі порівняльного аналізу концепцій управління різних типів навчальних закладів розроблено рекомендації щодо підвищення ефективності управлінської діяльності.

  Завантажити