Вивчено процеси соціально-педагогічної реабілітації студентів з особливими потребами у вищому навчальному закладі (ВНЗ). Проаналізовано вітчизняний і зарубіжний досвід, з'ясовано існуючі проблеми практичної реалізації права інвалідів на одержання вищої освіти та вивчено готовність ВНЗ до впровадження інтегрованого навчання. Проведено комплексне соціологічне, психологічне, фізичне та педагогічне дослідження цих питань. Розроблено критерії, показники та рівні соціально-педагогічної реабілітації даної категорії студентів.

  Завантажити