Проаналізовано поняття, які характеризують процес формування особистості фахівця, становлення його професійної "Я-концепції", а також поглиблено розуміння феномену професійної самоідентифікації, зокрема, в аспекті соціальної роботи. Вперше виділено чинники професійної самоідентифікації спеціалістів із соціальної роботи на етапі фахової підготовки. Визначено, що процес професійного становлення детермінується системою соціально-психологічних чинників екзогенного та ендогенного характеру, на рівнях загальної спрямованості інтересів та ціннісних орієнтацій та ситуативно-конкретних установок особистості. Розглянуто соціально-психологічні особливості професійної діяльності працівників системи соціального захисту населення з врахуванням аспекту професійної самоідентифікації. На підставі результатів теоретичного й емпіричного аналізу зазначених явищ запропоновано модель спеціаліста системи соціального захисту. З урахуванням результатів дослідження визначено можливі шляхи оптимізації процесу навчання соціальній роботі з метою забезпечення педагогічного впливу для формування образів професійної "Я-концепції".

  Завантажити