Виявлено об'єктивні й суб'єктивні фактори стимулювання соціально-комунікативної активності підлітків. Проаналізовано результати дослідження особливостей формування даної якості у підлітків Дніпропетровської, Київської та Кіровоградської областей України. Визначено структуру та рівні соціально-комунікативної активності підлітків. Обгрунтовано соціально-педагогічні умови її стимулювання за умов туристсько-краєзнавчої діяльності школярів. Встановлено пряму залежність між успішністю стимулювання соціально-комунікативної активності особистості підліткового віку та ступенем активності заняття туристсько-краєзнавчою діяльністю. Визначено чотири рівні соціально-комунікативної активності, запропоновано методику їх діагностики. Наведено рекомендації щодо розробки програми стимулювання соціально-комунікативної активності підлітків.

  Завантажити