Досліджено проблеми стимулювання трудової активності молодших школярів. Розкрито зміст поняття "трудова активність молодших школярів". Визначено функції, критерії та проведено структурно-компонентний аналіз трудової активності школярів. Висвітлено її рівні й особливості в діяльності учнів початкових класів. Теоретично обгрунтовано педагогічні умови стимулювання трудової активності молодших школярів, розроблено компонентно-структурну модель змісту, форм і видів організації предметно-перетворювальної діяльності учнів початкових класів. Встановлено, що запропонована методика істотно підвищує трудову активність молодших школярів за умов організації предметно-перетворювальної діяльності.

  Завантажити