Представлено результати історико-педагогічного аналізу спадщини видатного педагога В.Сухомлинського, висвітлено систему його поглядів на виховання й освіту школярів. Встановлено, що універсалізм пошуків педагога визначив широку зацікавленість його творчістю у світі й періодичну актуалізацію запропонованих ним рішень. Визначено причини, умови та шляхи поширення і впровадження спадщини В.Сухомлинського в контексті реформування системи середньої освіти Китаю. Узагальнено досвід адаптації конкретних аспектів педагогічної спадщини В.Сухомлинського в практиці сучасної китайської школи.

  Завантажити