Розглянуто проблему творчого розвитку молодших школярів у навчально-виховному процесі засобами образотворчого мистецтва. Проаналізовано основні філософські та психолого-педагогічні поняття й уточнено їх зміст у контексті запропонованої структурно-функціональної моделі творчого розвитку особистості. Висвітлено зміст дисципліни "Образотворче мистецтво" у початковій школі. Визначено критерії та рівні творчого розвитку молодших школярів засобами образотворчого мистецтва. Науково обгрунтовано й експериментально апробовано ефективність педагогічних умов та запропонованої методики творчого розвитку молодших школярів засобами образотворчого мистецтва на інтерактивних засадах особистісно-орієнтованого змісту навчання на базі використання програми "Мистецтво", розробленої групою фахівців за концепцією Л.Масол.

  Завантажити