Комплексно вивчено проблему формування індивідуальності майбутнього вчителя-словесника. Побудовано структурно-процесуальну модель формування індивідуальності майбутніх учителів-словесників на базі системно-цілісного, особистісно-діяльнісного, інтегративного, культурологічного підходів і сучасних теорій педагогічної діяльності, професійно-педагогічної підготовки у ВНЗ. Визначено та науково обгрунтовано педагогічні категорії "індивідуальність майбутнього вчителя-словесника", "мовна особистість учителя-словесника". Розкрито їх суть, структуру та функції. Виявлено й описано фактори, закономірності та педагогічні умови розвитку індивідуальності майбутнього вчителя-словесника. Розроблено концепцію, яка базується на позиційно-ситуативному підході щодо формування індивідуальності студента у процесі професійної підготовки. Визначено психолого-педагогічні засади формування індивідуальності даного фахівця. Охарактеризовано функції процесу професійної підготовки, обгрунтовано його цілі та завдання формування індивідуальності майбутнього вчителя-словесника на етапах ступеневої освіти. Розроблено навчально-методичний супровід формування індивідуальності даних студентів. Розвинуто методику формування професійно значущих складових сфер особистості майбутнього вчителя-словесника.

  Завантажити