Проаналізовано генезу форм навчання історії в українській школі XX ст. як цілісного історико-методичного феномену. Розкрито основі етапи розвитку форм навчання у системі шкільної історичної освіти: перші десятиліття XX ст. 1923 - 1934 рр., 1934 - 1964 рр., 1965 - до початку 1990-х рр., 1990-ті рр. Визначено особливості практичного застосування форм навчання історії на кожному з зазначених етапів. Розглянуто процес становлення та розвитку наукових підходів щодо вивчення форм навчання історії у дидактичній і методичній науці. Визначено передумови, основні етапи, чинники і тенденції розвитку досліджуваного феномену в теорії та практиці навчання історії. Обгрунтовано доцільність використання набутого досвіду у сучасній вітчизняній системі шкільної освіти.

  Завантажити