Здійснено теоретичне узагальнення та нове вирішення проблеми формування у майбутніх учителів початкової школи вмінь використовувати засоби інформаційних технологій у професійній діяльності. Розроблено зміст і структуру даних вмінь. Створено, теоретично обгрунтовано та впроваджено систему формування зазначених умінь, виявлено педагогічні умови їх формування. Виявлено системотвірний фактор, компоненти системи, їх взаємозв'язність, організаційні засади, методику впровадження до навчального процесу. Проаналізовано теоретико-методологічні засади професійної діяльності вчителя початкової школи з використанням засобів інформаційно-комунікативних технологій у аспекті науково-педагогічного пошуку. Запропоновано шляхи формування у студентів умінь, необхідних для успішої професійної діяльноті за умов інформатизації освіти. Компоненти системи забезпечуються розробленими навчальними програмами, навчально-методичними посібниками, спецпрактикумом. Експериментально показано ефективність запропонованої системи і навчальних засобів.

  Завантажити