Розроблено вимоги до особистості сучасного менеджера та з'ясовано систему концептуальних положень і факторів професійного самовизначення старшокласників. Побудовано ієрархію мотивів вибору професії менеджера. Розкрито суть поняття готовності до вибору даної професії та розроблено критерії та рівні їх сформованості в учнів. Запропоновано курс "Основи мееджменту", який є однією з умов позитивного формування в старшокласників готовності до свідомого вибору професії у сфері менеджменту. Експериментально перевірено ефективність створеного програмного курсу за модульним принципом. Обгрунтовано модель формування зазначеної готовності (інтеграція процесу навчання на основі прогностично змодельованих мети, змісту та засобів їх реалізації, соціально значущих і особистісно-ціннісних мотивів, психологічної готовності й емоційного стимулювання учнів раціональними поєднаннями активних форм і методів навчання та виховання; консультаційна робота за результатами моніторингу).

  Завантажити