Проаналізовано стан проблеми громадянського виховання молоді в її історичному розвитку. Виявлено, що в структурі громадянської спрямованості є три компоненти: пізнавальний, мотиваційний, вчинковий. Доведено, що на підвищення рівня сформованості громадянської орієнтації старшокласників значно впливає реалізація розробленої системи організації виховної діяльності. Вперше у педагогічній науці сформульовано та науково обгрунтовано умови, що впливають на підвищення ефективності виховного процесу з формування громадянської спрямованості старшокласників, визначено структуру, критерії, показники і рівні сформованості громадянської спрямованості особистості.

  Завантажити