На засадах психології обгрунтовано поняття "здатність студентів до професійного самозростання". Загальну здатність визначено як складну багаторівневу властивість особистості, складовими якої є більш прості здатності та здібності, що відповідають процесуальним і дієвим елементам професійного самозростання, яку розглянуто як специфічний вид діяльності студентів. Удосконалено індивідуально-кооперативну технологію навчання у напрямі підвищення її ефективності щодо розвитку здатності студентів до професійного самозростання, для якого до технологічного процесу організації засвоєння навчальної дисципліни додатково введено елементи психолого-педагогічного супроводу цієї здатності, а також елементи "збагачення" навчання. Здійснено експериментальне дослідження динаміки рівня сформованості у студентів здатності до професійного самозростання, за результатами якого показано ефективність використання вдосконаленої індивідуально-кооперативної технології навчання для розвитку зазначеної здатності.

  Завантажити