Вперше вивчено співвідношення та взаємозв'язки рухових якостей і координаційних здібностей у процесі формування структури фізичної підготовки дітей 7 - 9 років у динаміці вікового розвитку та під впливом фізичних вправ у середній школі. Експериментально розроблено та науково обгрунтовано засоби та методи використання нестандартного обладнання для розвитку координаційних здібностей та інших рухових якостей у дітей молодшого шкільного віку. Розроблено математичні моделі взаємозв'язків рухових якостей та координаційних здібностей дітей віком 7 - 9 років, що дозволяють своєчасно оцінювати рівні фізичного розвитку школярів, прогнозувати спрямованість в удосконаленні рухових якостей під впливом фізичних вправ, поліпшувати процес формування оптимальної структури координаційних здібностей учнів.

  Завантажити