Досліджено педагогічну компетентність майбутнього викладача іноземної мови як інтегроване багаторівневе утворення у цілісній професійній структурі особистості, що є одним із проявів його професіоналізму та професійно-педагогічної культури, складовою педагогічної компетентності, показником сформованості необхідних умінь, якостей і характеристик, цінностей і практичного досвіду, що визначають необхідний рівень готовності до професійної самоорганізації та самореалізації. Визначено структуру, функції, критерії та показники педагогічної компетентності майбутнього викладача іноземної мови. Обгрунтовано доцільність організації комунікативної взаємодії та педагогічної рефлексії у навчальному процесі. Розроблено й апробовано технологію формування педагогічної компетентності майбутніх викладачів іноземної мови, розглянуто етапи й організаційно-педагогічні умови її реалізації, запропоновано засоби методичної оптимізації процесу магістерської підготовки. Експериментально доведено ефективність нової технології формування педагогічної компетентності майбутніх викладачів іноземної мови.

  Завантажити