Здійснено аналіз професійного мовлення майбутніх медичних працівників як соціально-педагогічної проблеми. Виокремлено професійне мовлення як обов'язкову складову фахової готовності студентів-медиків. Розкрито суть, визначено структурні компоненти (когнітивний, комунікативно-операційний, експресивний), показники та рівні його сформованості у студентів медичних спеціальностей. Обгрунтовано педагогічні умови, які сприяють ефективності формування професійного мовлення у майбутніх фахівців голузі охорони здоров'я, зокрема, усвідомлення значущості професійного мовлення, відбір мовного матеріалу, фахової лексики, використання активних методів навчання. Розроблено та доведено ефективність методичної системи з реалізації окреслених педагогічних умов у процесі вивчення курсу "Ділова українська мова" у вищих медичних навчальних закладах.

  Завантажити