Досліджено закономірності ціннісної детермінації морального становлення особистості в юнацькому віці. З використанням ціннісно-особистісного підходу розглянуто особистість як систему, вищим детермінуючим рівнем якої є ієрархічна підсистема цінностей, що обумовлює ціннісну спрямованість розвитку моральної сфери особистості та зміст моральної поведінки юнацтва. Визначено ціннісні детермінанти, показники розвитку моральної сфери та критерії норми морального становлення у зазначеному віці. Розроблено й апробовано психодіагностичний інструментарій, застосування якого дозволяє визначити ціннісні детермінанти (структуру та зміст ціннісної системи), особливості моральної сфери особистості. З'ясовано, що психологічний механізм ціннісної детермінації морального становлення має три компоненти, а саме: мотиваційний, змістовий і операціональний, ціннісні детермінанти визначають розвиток моральної сфери, особистісних рис і утворюють підгрунтя психологічної готовності людини до моральної поведінки. Зазначено, що моральне становлення є результатом успішного функціонування ціннісної системи особистості. Ціннісна детермінація морального становлення у юнацькому віці має позитивні та негативні форми прояву. Запропоновано програму та методику ціннісно-морального консультування, корекції та тренінгу як форми психологічної допомоги молоді з метою профілактики девіацій у моральному становленні особистості. Обгрунтовано методичні рекомендації для практичних психологів і соціальних працівників навчальних закладів освіти, які базуються на теоретико-практичних положеннях дослідження ціннісної детермінації даного становлення.

  Завантажити