Теоретично обгрунтовано та розроблено методику навчання майбутніх філологів усного англомовного двостороннього перекладу у галузі прав людини. Запропоновано видові ознаки вправ для навчання усного перекладу. Досліджено типологію перекладацьких помилок і проблему оцінювання усних перекладів. Узагальнено підходи до визначення компонентного складу перекладацької компетенції та вправ для навчання усного перекладу. Розроблено комплекс завдань для даного навчання. Сформульовано методичні рекомендації щодо використання запропонованого комплексу та розроблено посібник для навчання усного перекладу. Перевірено та підтверджено ефективність наведеної методики за результатами експериментального навчання та її впровадження у навчальний процес трьох ВНЗ України.

  Завантажити