Досліджено проблему реалізації гендерного підходу у фаховій підготовці студентів гуманітарних спеціальностей. Розглянуто суть феномену "гендер", передумови виникнення даного підходу у педагогічній науці, особливості розвитку гендерних досліджень в Україні, специфіку проблеми реалізації гендерного підходу у зазначеній підготовці. Визначено педагогічні умови та розроблено модель реалізації гендерного підходу у фаховій підготовці студентів гуманітарних спеціальностей. Виявлено компонентну структуру, показники й охарактеризовано рівні гендерної чутливості студентів ВНЗ України III - IV рівнів акредитації. За експериментальних умов апробовано розроблену модель.

  Завантажити