Досліджено процеси становлення та розвитку художньо-естетичного виховання учнівської молоді у реформаторській педагогіці Галичини першої половини XX ст. Обгрунтовано можливості творчого використання цього досвіду за сучасних умов. Виявлено провідні ідеї світової реформаторської педагогіки першої половини XX ст. Установлено рецепцію ідей зазначеної педагогіки галицькою педагогічною думкою у першій половині XX ст. Визначено місце, роль і значення художньо-естетичного виховання учнівської молоді у контексті світової та галицької реформаторської педагогіки. У порівняльному аспекті здійснено концептуальне висвітлення даної проблеми у реформаторській педагогіці Галичини першої половини XX ст. у сучасній школі.

  Завантажити