Вивчено психологічну культуру як найважливіший чинник професійної підготовки фахівців інженерно-педагогічного профілю. Розглянуто теоретико-методологічні підходи до проблеми психологічної культури. Проаналізовано основні об'єктивні та суб'єктивні чинники, які впливають на розвиток психологічної культури фахівця інженерно-педагогічного профілю в процесі професійної підготовки. Удосконалено комплексні психологічні знання про психологічну культуру особистості, її параметри, функції та компоненти: когнітивний, комунікативний, емоційний, вольовий, регулятивний, рефлексивно-перцептивний, ціннісно-мотиваційний та досвід соціальної взаємодії.

  Завантажити