На підставі аналізу існуючих концепцій і підходів до проблеми професійно-особистісного зростання визначено вагомість і значущість даного феномену у формуванні позитивної мотивації до безперервного професійного самовдосконалення вчителя початкової ланки освіти. Розкрито суть поняття "професійне самовдосконалення", аргументовано концептуальні підходи, організаційно-педагогічні мови та шляхи стимулювання професійного самовдосконалення вчителів у системі післядипломної освіти. Розроблено методичні рекомендації вчителям початової ланки освіти, викладачам ВНЗ, керівникам шкіл. Впроваджено спецкурс для слухачів під час курсової перепідготовки "Професійне самовдосконалення вчителів".

  Завантажити