Визначено й обгрунтовано педагогічні умови застосування інформаційних технологій у фаховій підготовці майбутніх учителів іноземної мови, а саме: забезпечення інноваційної спрямованості навчального процесу, формування готовності студентів до використання інформаційних технологій, а також формування в них вмінь пізнавальної самостійності. Встановлено особливості застосування інформаційних технологій у навчальному процесі, визначено їх роль у фаховій підготовці майбутніх учителів. Наведено класифікацію програмно-педагогічних засобів навчання іноземної мови. Визначено критерії їх відбору для підвищення ефективності підготовки студентів. Розроблено модель використання інформаційних технологій у фаховій підготовці майбутніх учителів іноземної мови. Визначено критерії ефективності їх застосування у навчальному процесі. Розкрито суть понять "інформаційні технології професійно-педагогічній діяльності", "педагогічні умови", "інноваційна спрямованість", "готовність до використання інформаційних технологій у професійній підготовці майбутнього вчителя іноземної мови", "пізнавальна самостійність". Доведено й експериментально перевірено взаємозв'язок педагогічних умов застосування інформаційних технологій у фаховій підготовці майбутніх учителів іноземної мови й ефективності навчання.

  Завантажити