На підставі системного ретроспективного аналізу вивчено та теоретично узагальнено особливості становлення та розвитку експериментальної педагогіки у розвинутих країнах Заходу (у Німеччині, США, Франції та Італії). Проаналізовано передумови та витоки зародження даної педагогіки, а також її бурхливий розвиток і причини популярності. Висвітлено експериментальні дослідження та педагогічні теорії фундаторів експериментальної педагогіки (Е. Меймана, В. Лая, А. Біне, С. Холла, Е. Торндайка, М. Монтесорі). Досліджено діяльність експериментальних навчально-виховних закладів. Визначено місце дослідженої педагогіки Росії та України у світовій педагогічній науці. Проаналізовано історичний досвід з цього напрямку педагогічної теорії за сучасних умов подальшого реформування та модернізації системи та змісту освіти України.

  Завантажити